Seulement 2,3% des parents sont impliqués dans le processus d'apprentissage de leurs enfants, selon l'Institut pour l'évaluation et de la qualité

Beaucoup de parents croient que pour assister à des réunions de temps en temps, des appels à l'école que fréquentent leurs enfants, ils sont suffisamment impliqués dans la vie scolaire de leurs données progéniture présenté par l'Institut national de l'évaluation et de la qualité (INCE), à l'occasion la deuxième Journée européenne de la Parent-école a célébré aujourd'hui, révèle que si d'une part les la plupart des familles attache à l'éducation de leurs enfants un rôle, de l'autre, préfèrent vivre loin à ce qui se passe dans la salle de classe Plus précisément, selon l'INCE, seulement 2,3% des parents espagnols impliqués dans le processus d'apprentissage de leurs enfants et est impliqué dans les tâches qu'ils effectuent à l'école

Par conséquent, la deuxième Journée européenne des parents et l'école vise à promouvoir la participation des parents dans l'éducation à travers la participation à l'école et de travailler avec les enseignants Les parents doivent être conscients que la participation à des problèmes scolaires leurs enfants et leurs relations personnelles entre eux permet de savoir comment ils évoluent et connaître vos préoccupations ou problèmes

Données, études et analyses montrent que les familles espagnoles vivent retour à la réalité de l'école de leur quelque chose pour les enfants qui a également annoncé dans le dernier rapport de l'Institut pour l'évaluation et l'éducation Consulting (IDEA) et Home Foundation employé, où les différences frappantes dans la perception entre ce que les étudiants pensent de leurs problèmes et apprécient d'avoir leur famille

Ce dernier do, généralement une lecture optimiste de la réalité éducative et de vivre immergé dans l'idée d'une école idyllique sans trop de problèmes Ainsi, il est remarquable que 70% des parents sont montrant heureux avec l'école et d'envisager marche "très bien" un domaine où il n'y a pas de grandes différences entre les écoles publiques et privées, malgré une forte idée de mécontentement des parents du public en ce qui concerne l'éducation de leurs enfants, cependant, des différences majeures avec le centre ils se posent quand ils ne sont pas en conformité avec les qualifications (20,8%) ou de la performance de l'équipe de gestion (22,9%)

L'application des règles

sont aussi les familles, pas les étudiants, qui sont plus satisfaits avec les normes des centres Ainsi, 79,7% des parents pensent que l'ordre règne dans l'école, 76,5% les règles sont adéquates et 58,3% que les enseignants les appliquent les mêmes critères, le rapport de l'IDEA et d'accueil pour la Fondation, les enfants sentent que les différends ne sont pas résolus de manière équitable et que le favoritisme Cependant, il est curieux que les familles avoir une vision moins positive que les enfants de la relation qu'ils établissent avec les enseignants et les pairs

En ce qui concerne les situations de violence peuvent souffrir les écoliers, les familles estiment que moins d'abus d'enfants déclarant se produit Ainsi, alors que 49,4% des étudiants assure la réception des insultes en classe, seuls deux des dix parents croient tandis que 12% des étudiants reçoivent dit, croient que seulement 3,2% des parents également considérés comme ayant des menaces particulières d'impact et de chantage: qu'un pourcentage diminue de manière significative dans le cas d'agressions physiques se produisent ou de vol parmi les écoliers, afin que les parents savent pratiquement tout type d'incident dans les centres

l'échec scolaire

La conciliation aujourd'hui rares entre le travail et la vie de famille conduit de nombreux enfants de passer la soirée seul et apprendre à faire leur travail sans la supervision d'un adulte Cette petite participation des parents provoque, selon les sociologues enfants, une grande pourcentage de l'échec scolaire, cependant, les familles pensent qu'ils aident beaucoup quand il vient au travail à domicile sans surprise, alors pensez huit parents sur dix, alors que seulement percevoir et quatre enfants sur dix, l'opinion INCE est très répandue: loisirs est partagée, mais moins de devoirs Leur présence est plus élevé dans d'autres activités comme la randonnée, festivals, manifestations sportives, théâtrales Si l'on compare la situation avec les pays voisins on constate que la participation directe des les parents dans l'enseignement est en Autriche, aux Pays-Bas et la Suède

Les sociologues suggèrent que les parents devraient supposer que, en arrivant à la maison, avoir à consacrer du temps à examiner les tâches avec leurs enfants, cependant, dans cet aspect, nuance que lorsque les familles décident de participer dans les devoirs de leurs enfants doivent avoir avec l'aide des enseignants afin que leur intervention est efficace et productive Cela met en outre souligné la nécessité d'une plus grande implication des familles dans l'éducation scolaire des enfants

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