Le niveau d'éducation en Espagne

Depuis 1992, l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) publie un rapport intitulé «Regards sur l'éducation», qui comprend les indicateurs les plus significatifs de l'éducation quantitative et qualitative des 30 pays de l'OCDE et six autres ces indicateurs permettent d'autres Etats de faire une analyse comparative des différents systèmes d'éducation, et d'évaluer l'évolution de chacun d'eux au fil du temps en Espagne, l'Institut d'évaluation du ministère de l'Education et de la science est responsable de la coordination nationale de ce projet et pour le rapport qui recueille les données les plus pertinentes de notre pays; la dernière, Regards sur l'éducation 2008, les données correspondent à des cours 2005 2006

Les informations Regards sur l'éducation 2008 fournit fournit une vue d'ensemble de l'évolution du niveau de formation de l'espagnol au fil des ans et leur situation par rapport à d'autres pays de l'OCDE et les pays de l'Union européenne Telles sont les principales conclusions le rapport

Niveau d'éducation de la population adulte

Le niveau d'instruction de la population adulte (25 64) en Espagne reste encore en dessous de la moyenne des pays de l'OCDE et de l'Europe La chose la plus importante est que 50% de la population en Espagne vient de terminer comme maximale enseignement secondaire obligatoire (ESO), un pourcentage beaucoup plus élevé que la moyenne de l'OCDE et de l'Europe (31%), seulement dépassé par le Portugal (72%) et le Mexique (78%) est similaire dans l'enseignement secondaire supérieur (école ou intermédiaire de la formation professionnelle) Alors que la moyenne européenne, il a terminé ces études est de 45%, en Espagne 21% seulement de la population a dépassé ce niveau l'inverse de l'éducation, les données sur l'enseignement supérieur dans notre pays sont positifs, la population espagnole collège compléter ou (28%) des études supérieures FP Grado est nettement supérieur à la moyenne de l'OCDE (27%) et l'Union européenne (24%), bien que cela est principalement dû à pourcentage élevé de la population que dans les autres pays assiste à l'enseignement secondaire professionnel, de rejoindre plus tard, le marché du travail

Cependant, l'évolution de la participation dans le système éducatif de la population espagnole a été favorable, par rapport par l'âge, le pourcentage de la population âgée de 55 à 64 ans ayant atteint au moins le deuxième cycle de l'enseignement secondaire (école ou intermédiaire FP) est seulement de 27%, alors que dans le cas de la population âgée de 25 à 35 ans cet indicateur a atteint 64%, bien que cela est positif que si nous considérons qu'il est dans l'isolement, parce que si nous comparons avec d'autres pays, on constate que le niveau à cet âge est encore inférieur à la moyenne des deux pays de l'OCDE (78%) et les pays de l'Union européenne (79%), y compris notamment la Suède (91%) et la Finlande (90%)

l'enseignement secondaire supérieur

Si en 2004, seulement 66% des étudiants pourrait obtenir un diplôme de l'enseignement secondaire postobligatoire (baccalauréat ou intermédiaire FP) en 2006, ce chiffre a atteint 72%, un progrès remarquable en seulement deux ans, bien que toujours loin de la moyenne des diplômés à ce niveau de l'OCDE (83%) et encore plus dans les pays de l'Union européenne (86%) parmi les 72% des diplômés sont deux événements importants; La première est la différence si l'on considère le sexe de l'élève, puisque le pourcentage de femmes qui sortent de l'enseignement secondaire supérieur est beaucoup plus élevé que les hommes, 80% contre 64%; Le deuxième résultat important est le faible niveau des étudiants espagnols diplômés de programmes de formation professionnelle intermédiaire, seulement 35%, tandis que dans l'Union européenne, ce type de formation est que même majorité baccalauréat (51% ), atteignant des niveaux très élevés dans certains pays et la Finlande (88%), l'Italie (69%) et aux pays-Bas (66%)

Enseignement supérieur

Au cours des dix dernières années de l'enseignement supérieur dans notre pays, il a été probablement a connu une évolution favorable, tant en ce qui concerne l'enseignement universitaire, où le taux de diplomation a augmenté de 24% à 33%, très proche la moyenne européenne (35%), et le niveau élevé de formation professionnelle, qui, dans cette période a augmenté de seulement 2% des diplômés pour atteindre le chiffre de 15%, ce qui place l'Espagne dans la formation avancée de six points dessus de l'OCDE (9%) et de sept points sur les pays de l'Union européenne (8%)

Il est remarquable aussi dans l'enseignement supérieur, la différence importante entre les diplômés masculins et féminins: alors que le taux des hommes qui obtiennent leur diplôme d'une université est de 25,5%, celui des femmes a augmenté à 40,8% en est de même dans les études de formation professionnelle où les femmes diplômées (16%) sont plus nombreuses que les hommes (13%)

Niveau de l'éducation et de l'emploi

L'une des variables analysées dans le rapport de l'OCDE «Regards sur l'éducation 2008" est la relation actuelle entre le taux des pays de l'emploi étudié et le niveau d'éducation de la population La conclusion la plus évidente est que l'Espagne dans tous les pays de l'OCDE un niveau plus élevé de la formation signifie un plus faible pourcentage du chômage et des salaires plus élevés

Dans le cas de l'Espagne, les différences sont considérables; chez les hommes âgés de 25 à 64 ans, il y a une différence de jusqu'à 20 points selon le niveau d'instruction, par conséquent, le taux des hommes qui ont seulement une éducation primaire de l'emploi est de 69% tandis que celle de ceux qui ont un diplôme universitaire est de 88% de l'indicateur pour la population féminine est plus variable, le taux de femmes ayant une éducation primaire de l'emploi est seulement de 32% et encore, de ceux qui ont atteint un diplôme universitaire est 80%

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