L'Union européenne envisage de réduire le taux d'abandon de 18% à 10% en une décennie

L'Union européenne (UE) est considérée comme objectifs principaux pour les 10 prochaines années, la réduction de 18% à 10% du taux d'abandon scolaire et l'augmentation de 30% à 40% du taux de diplomation au niveau tertiaire ou supérieur l'enseignement de ces chiffres sont débattues aujourd'hui et demain à Madrid, lors d'une réunion informelle des ministres de l'éducation de l'UE Après un Conseil ministériel formelle le 11 mai à Bruxelles, le Conseil européen des chefs d'Etat et de gouvernement doit approuver le compromis final Juin prochain 15

sources du ministère de l'Education a déclaré que la priorité de son propre emplacement de la présidence espagnole de l'éducation et de la formation parmi les objectifs de la stratégie «Europe 2020» et, surtout, l'accent mis sur la dimension sociale, qui est essentielle pour relever les défis tels que l'inclusion, la réduction de l'abandon scolaire (dans le cas de l'Espagne atteint 29%) et l'amélioration des programmes éducatifs européens

Les chiffres approuvés chefs d'État et de gouvernement indiquera l'objectif global de l'UE dans son ensemble, bien que chaque État membre doit s'adapter à sa situation grâce à des programmes nationaux de réforme avec leurs propres engagements Cela donne une certaine marge de manœuvre à l'Espagne à son défi maximum de réduire le taux d'abandon scolaire dans l'enseignement obligatoire, qui devrait tomber à 15% en 2012 si le plan de le couper en deux approuvé en Novembre 2008 (à l'époque était d'environ 30%) est satisfaite par le ministère et des conseils régionaux

Il semble plus facile de l'Espagne dans la moyenne de l'UE de 30%, pour atteindre l'objectif de 40% dans l'enseignement supérieur, couvrant à la fois universitaire et non universitaire degré plus haut niveau, représenté dans le cas de la formation professionnelle espagnol Haut Le idée clé dans cette échelon de l'éducation, qui devrait aboutir en 2013 à une nouvelle génération de programmes éducatifs européens, est de rechercher la cohérence entre eux afin de faciliter la mobilité des étudiants est pas tant de créer de nouveaux projets et d'améliorer certains existant, car le Erasmus, en vertu de nouvelles propositions telles que "jeunesse en mouvement"

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